Kommentare zu: Übung in SQL – ist sie perfekt? http://comhard-blog.de/2008/08/05/ubungen-in-sql/ Weiterbildung in Berlin aus einem anderen Blickwinkel Tue, 15 May 2012 07:53:50 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 Von: Helga Hilke http://comhard-blog.de/2008/08/05/ubungen-in-sql/comment-page-1/#comment-30 Helga Hilke Wed, 06 Aug 2008 14:22:16 +0000 http://comhard-blog.de/?p=53#comment-30 Hallo Herr Polze, wenn Sie zu uns zur Konsultation kommen, dann können wir uns gern verständigen, in welchen Fächern Sie Veränderungsbedarf erkennen. Natürlich dürfen Sie gern auch zu einer anderen Zeit vorbei kommen. Hallo Herr Polze,

wenn Sie zu uns zur Konsultation kommen, dann können wir uns gern verständigen, in welchen Fächern Sie Veränderungsbedarf erkennen. Natürlich dürfen Sie gern auch zu einer anderen Zeit vorbei kommen.

]]> Von: Jens Polze http://comhard-blog.de/2008/08/05/ubungen-in-sql/comment-page-1/#comment-28 Jens Polze Tue, 05 Aug 2008 11:23:41 +0000 http://comhard-blog.de/?p=53#comment-28 Es ist gerade die Möglichkeit, wenn man durch ist, Zusatzaufgaben in einer erhöhten Schwierigkeit selber durchführen zu können. Überhaupt wird in einigen Fächern durch die Möglichkeit zu probieren die Motivation angefacht und der Lerneffekt potenziert. Gerade in Fächer wo sich bestimmte Dinge nicht gleich erschließen fällt es mir persönlich einfacher zu verstehen; Fehler die man dann macht prägen sich ein. Aber das ist sehr abhängig vom Dozenten, ob er sich dann mit den (bestimmt auch nicht alltäglichen ;)) auftretenden Fragen und Problemen auseinandersetzen will oder nicht. Grundsätzlich spricht ja nichts gegen bewährte Aufgabenstellungen, bei manchen Sachverhalten lohnt es oftmals auch nicht sich ständig was auszudenken. Allerdings hatte ich in einigen Fächern doch schon "Frust" wenn es immer nur um Rechnungen,Konten usw. ging. Als ob man später BuchhaltungsFI wird :) Es ist gerade die Möglichkeit, wenn man durch ist, Zusatzaufgaben in einer erhöhten Schwierigkeit selber durchführen zu können. Überhaupt wird in einigen Fächern durch die Möglichkeit zu probieren die Motivation angefacht und der Lerneffekt potenziert. Gerade in Fächer wo sich bestimmte Dinge nicht gleich erschließen fällt es mir persönlich einfacher zu verstehen; Fehler die man dann macht prägen sich ein.

Aber das ist sehr abhängig vom Dozenten, ob er sich dann mit den (bestimmt auch nicht alltäglichen ;) ) auftretenden Fragen und Problemen auseinandersetzen will oder nicht.

Grundsätzlich spricht ja nichts gegen bewährte Aufgabenstellungen, bei manchen Sachverhalten lohnt es oftmals auch nicht sich ständig was auszudenken. Allerdings hatte ich in einigen Fächern doch schon “Frust” wenn es immer nur um Rechnungen,Konten usw. ging. Als ob man später BuchhaltungsFI wird :)

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