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Archiv für 30. Mai 2011
Lernerfolgskontrolle als Gradmesser des Gelernten
Montag, 30. Mai 2011
Am Ende eines jeden Kurses bei Comhard erhalten die Teilnehmer ein Zeugnis. Für ein Zeugnis braucht man Zensuren. Erteilt man Zensuren nur dazu, um am Ende ein Zeugnis aushändigen zu können? Welches Ziel soll mit einer Lernerfolgskontrolle verfolgt werden? In welcher Form sollte dazu das vorhandene Wissen und die Handlungsfähigkeit in der Erwachsenenbildung abgefordert werden? Wie oft sollte der Lernerfolg überprüft werden? Zu welcher Tageszeit sollte man eine Arbeit schreiben? Wie schnell sollte man eine Leistungskontrolle auswerten? Wie erreicht man, dass unterschiedliche Voraussetzungen für das Lernziel, unterschiedlicher Fleiß der Teilnehmer, unterschiedliche Motivation für das Lernziel in der Kontrolle berücksichtigt werden? Wie baut man einen Test, damit er durch die Trainer hinreichend schnell auswertbar – und vor allem – nicht subjektiv interpretierbar ist? Welche Hilfsmittel werden beim Test zugelassen? Sollte ein Test angekündigt werden?
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